Patientenorientierte, qualitativ hochstehende Medizin, Patientensicherheit, effizienter Ressourceneinsatz und Verteilungsgerechtigkeit gehören zu den wichtigsten Zielen des Gesundheitssystems. Durch entsprechende Aus-, Weiter- und Fortbildung erwerben Gesundheitsfachpersonen die notwendigen Kompetenzen, um diesen Zielen bei der Beratung gesunder und Betreuung kranker Personen gerecht zu werden.
Ich beurteile und unterstütze Prozesse in den folgenden Bereichen:
Einzelpraxis für Innere Medizin und Gastroenterologie, 1984-2006
Präsident Schweizerisches Institut für ärztliche Weiter- und Fortbildung (SIWF), 2000-2010
Mitglied bzw. Präsident Eidgenössische Arzneimittelkommission (EAK), 1997-2013
Lehrbeauftragter für Pflegewissenschaft Universität Basel, 2011-2014
Wissenschaftlicher Beirat Dialog Ethik
Giger Max, Saxer Urs, Wildi Andreas, Fritz Markus B.: Arzneimittelrecht: Eine Wegleitung für die medizinische und pharmazeutische Praxis sowie für Behörden und Versicherer, Schulthess, Zürich, 2013
Heyse Volker, Giger Max (Hrsg.): Erfolgreich in die Zukunft: Schlüsselkompetenzen in Gesundheitsberufen, medhochzwei, Heidelberg, 2015
Zollikofer Jürg, Giger Max (Hrsg.):
Manual der Schweizerischen Gesellschaft der Vertrauens- und Versicherungsärzte (SGV), 4. Auflage
(http://www.vertrauensaerzte.ch/manual/4/)
Giger Max, Anliker Markus, Bartelt Guido: Polymedikation und Neuroleptika in Schweizer Pflegeheimen in den Jahren 2019 und 2020
Praxis 2022; 111 (11): 612–617 © 2022 Hogrefe
https://doi.org/10.1024/1661-8157/a003909
Giger Max, Gysling Etzel: Polypharmazie bei Älteren (Briefe an die Redaktion). Swiss Med Forum. 2024;24(21):267 (https://doi.org/10.4414/smf.2024.1486313780)
Medikation, speziell Neuroleptika, bei ≥65jährigen in Schweizer RAI-Heimen 2019 & 2020 (RAI-NH-online-Fachtagung_2021-08-17.pdf)
Medikation im Alter, GZO Wetzikon, 10.11.2023 (Medikation-im-Alter_GZO-Wetzikon _2023-11-10.pdf)
Neuroleptika in Schweizer Pflegeheimen. Was koennen wir lernen. 15.09.2022 (Neuroleptika-in-Schweizer-Pflegeheimen_Was-koennen-wir-lernen_2022 09-15.pdf)